http://www.scol.com.cn(2023-1-6 9:11:46) 编辑：盛飞
| 近日，省教育厅发出通知，要求各地教育部门和学校严禁以信息化教学为名强制或变相强制学生购买平板电脑或教育app。通知明确指出，如还有群众反映学校存在违规强制或变相购买平板电脑和教育 app 等问题，将严肃追究所属市（州）、县（市、区）教育主管部门相关人员的责任。相关配套措施指向鲜明，严刹歪风，受到好评。
网络时代，信息化教学是重要发展方向。理想状态下，学生人手一部平板，划动手指，跨越时空，联结千里。但现实推进中，一些学校走进重硬件、轻软件，忽视应用的误区，打着“自愿”幌子，设立“智慧班”“未来班”，巧立名目要求学生购买平板电脑。甚至有的学校还为企业“搭台唱戏”，捆绑销售学习软件，增加学生家庭经济负担，影响教育公平。曾有老师抱怨，平板电脑买了三年，只在公开课用过三次，特别是一些没有必要而强制购买的平板电脑，质量差、配置老旧，转眼就沦为摆设。 板子该打谁身上？首先是一些学校以改革之名将平板电脑与分班挂钩，购买的学生就可以进入“智慧班”等重点班。其次是一些供应商拿着所谓的盖章推荐材料，闯进校园推销产品，地方教育部门和学校往往难以拒绝。还有一些地方教育部门，政绩冲动之下，急于推进信息化教学创新，却缺乏相应办法和经费，默许学校向学生强制或变相强制收费。 教育不是生意，少打学生主意。推进信息化教学创新，符合时代趋势，但不能把相应成本转嫁给学生和家长。教学创新出现问题，不是创新本身的错，而是推行者和执行者，在技术使用和场景开发等方面出了错，亟待必要的制度约束和法治规范。我省教育厅此次发出通知作出规范，从补短板、堵漏洞的角度看，恰逢其时。 此外，日后防止“平板生意”死灰复燃，各地教育部门和学校的日常监管必须强化。一方面，“平板教学”纳入采购计划时，要进行科学论证，规范公开招标，确保产品与服务质量；另一方面，建立健全“平板教学”工作相应管理制度，对使用方式、质量评估等进行明确规定，强化第三方专业评估。 同时要加强信息公开。定期通过家长会、专题报告、公示公告等形式做好宣传工作，畅通家校沟通渠道，主动接受社会监督，及时回应社会关切。对于强制或变相强制学生购买平板电脑这样的违规收费，很多时候都需要家长反映情况，才会推动调查，公开既是最好的防腐剂，进一步说，也是最好的减震器。 |