http://www.scol.com.cn(2021-4-22 8:59:59) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
购买平板的学生就可以编入平板平行班，与重点班享有同等师资，不购买的学生则分到平行班（普通班）。遂宁市射洪市柳树中学的智慧教学改革，引发众多家长的担心。一些家长关心关注的是，涉及购买平板的必要性、平板价格畸高、购买平板与教学资源挂钩等这些问题，增加了一些家庭的负担。平板平行班的争论，如同教育内卷化的新形式，备受关注。 人们首先关注的是，学校推行智慧改革所购买的平板价格过高，售价超出网购同款平板的3倍，且这款平板已经停产多年。这不禁让家长们担心，价格过高之余，属于已经停产的版本，产品质量有无保障，后续服务能否不受影响？在价格畸高的背后，是否存在教育管理部门或学校与平板销售商之间的利益交换？ 人们关注的第二方面是，当购买平板与重点班享有同样的师资相挂钩，家庭收入高一点，对畸高的平板或许可以接受，但将影响低收入家庭学生对平板的购买，而是否购买平板又将与平板平行班级资源的挂钩，让学生及家长不得不购买平板，所以，内卷化不可避免地出现了。 面对家长的忧虑，媒体曝光之后，当地停止了推荐平板工作，相关后续措施也在陆续出台。当地的措施，能否抚平家长疑虑，能否调查清楚平板平行班的全部事实，显然需要当地认真对待，严肃处理。据当地公布的信息显示，全市共有各类初高中学校36所，其中7所学校推行了平板教学模式，共涉及48个班，2369名学生。不购买平板的学生，能否保证学生享有平等的受教育的机会？在班级教学的小气候内，更重要的是保证学生们能够被一视同仁。 在一些学校，常常推行一些改革，但这些改革又通过引进新设备、新资源，把购买这些设备作为学生获取更多教学资源的渠道相挂钩，而承担不起这笔费用的家庭子女，则被“技术化”地排除在改革教育资源之外，这无形中加大了一些低收入家庭的教育负担，也增加了家庭的学习焦虑。 推行教育教学改革，是提升教学水平的重要手段，应该积极支持，但应该引起重视的是，避免在所谓的教学改革中，形成学校与相关设备供应商之间的利益勾连，也应该避免教育监管部门、学校在教育改革中制造新的不平衡，否则，实现教育的公平就很难得到落实，这也将违背教育改革的初衷。 |