http://www.scol.com.cn(2020-9-24 8:13:46) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
每个学生都是干部，选拔班干部不再唯成绩。老师这样做，出发点也许是好的，让每个学生提供锻炼的平台，让更多的孩子有接受培养的机会。但每个学生都是班干部，由于班干部设置太多，也会出现一些弊病。 按理，班干部应该有优秀的学生担任，不仅要有一定的威信，还要起到示范带头作用。当班干部的学生应该与别的同学在各方面的表现上有一定差距，让其他学生学有榜样，赶有目标，这样才能更好地发挥班干部的作用。但人人都是班干部，可能会使有的学生不把班干部当回事了。人人都是班干部，相当于没有了班干部。再说，班干部是一个班级的标杆，如果让自我约束能力差的孩子当班干部，这不利于良好班风的形成，反而容易把班级搞乱了。 老师让每个学生都成为班干部，其本意可能是让更多的学生承担责任，是让每个人都有事可做，实现人人平等。但这表面上的“平等”，实际上就是“不平等”，有可能会滋生某些学生的“官本位”意识。有些平时表现差的学生，终于有了一次“当官”的机会，过了一把“官瘾”，尝了到指挥人的“甜头”，体会到管理者的权力瘾。他们有可能会想当更大的“官”，有的可能通过请客、送礼等想办法去争取更高职务的班干部。虽然满足了这部分学生和学生家长的虚荣心，但连自己都管不好的人，肯定也不会去实实在在地做事。 每个学生都是班干部，也可能使教育流于表面，孩子真正得到锻炼的机会并不多。班干部的设置只是教育的一种手段，而非最终目的，最终目的应该是通过提供一个能够让学生展现自我的平台，班干部太多了，就让学生感觉到当官太容易了，弱化了班干部的“神圣感”“使命感”，就会使学生缺乏竞争意识，从而不求上进。再说，不同的孩子能力不同，管理能力欠缺的孩子担任班干部后，可能会加重学生工作的任务量，班级活动可能也无法正常展开。 为了给学生提供更多锻炼的机会，不能一味地让每个学生都去当班干部。人人都是班干部，是一种弊大于利的做法。因此，班干部不宜太多，而是通过竞争上岗等选出能力强，真正能管理班级的人，让人服气的人去担任班干部，当好老师的助手。另外，可以根据班级的不同情况采取“因材施教”的办法，像班长等主要班委可以轮流担任，但轮换的频率不宜过快，否则会耗费学生过多精力，影响学习。因此，每个学生都是班干部是利还是弊，要多多权衡。（作者系天府评论新闻观察员） |