“我相信你！”“做对这套题，我相信你就是兴文二中最靓的仔。”近日，四川省宜宾市兴文第二中学校的试卷中，试题配有表情包和一些有趣的文字，受到同学们欢迎。出题老师表示，试卷中使用表情包，目的是激发同学们的学习兴趣，这是释放学业压力的一种方式，也是一种教学形式的转变。（11月4日《澎湃新闻》）
说是试卷，其实是作业，做作业对于大多数学生来说，可能并不轻松，但面对有表情包的作业，心情会不一样，学生是笑着完成作业的，可想而知有多受欢迎。“表情包试卷”体现了教师的“教育用心”。
在作业中运用表情包，并不是件容易的事，一方面要了解表情包，换言之，要与学生产生共鸣，知道学生喜欢什么，另一方面作业要自己编写，才能将表情包用进去。当下，说得最多的是减负，减负很有必要，减负最根本的就是减掉没有必要的“学业负担”，减掉僵化的作业，减掉重复的作业，有着表情包的作业，显然不会是学生想要减掉的负担，从某种意义上说，这恰恰是学生喜欢的“甜蜜负担”。谁不希望在轻松和快乐的状态下完成作业呢？
据报道，一位有个性的数学老师，她在批改试卷的时候，不仅仅是打上分数，而且还在分数旁边加上了自己特制的表情包！想象一下，当学生们拿到试卷，看到的不仅仅是单调的分数还有可爱的表情包时，感觉是不是不一样了！不管是鼓励还是鞭策，学生都会有不断前行的动力。这样的老师是用心在教书，也会是学生喜欢的老师。陶行知先生曾说过：“爱心教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教育需要教师有爱心，也需要教师用心。经常听到有老师说，教书是一件良心活，这话不无道理，某个老师如果不用心去教书，虽然不会违反学校规定，毕竟用难用某种标准去衡量，但却会被学生看在眼中，学生是最敏感的，他们会感悟到哪个老师是用心教育他们的，哪个老师只是为了完成任务，而用心的老师， 也会被学生记住一辈子。恩师这个称号是与不用心教书的老师无缘的。
每一个学生都是一个世界，教育学生需要多些用心，多想想为学生做什么，如何去培养学生的兴趣。老师要用爱心走进学生的心，要用心去浇灌孩子的心灵之花，这会使孩子更加健康成长。不难发现，不少老师对学生的无心读书除了批评还是批评，除了训斥还是训斥，甚至体罚学生，一味地强调学生不爱学习，可高明的老师不会直接去批评学生，他们会用学生喜欢的方式上课，会利用各种教学手段吸引学生。亲其师，信其道。当学生喜欢上老师，觉得老师很高明的时候，也是就开始喜欢上这门功课 的，学习效果自然也不会差。
“表情包试卷”体现“教育用心”，老师用心教书，教育会出现更多让人耳目一新的举措，学生也会更加喜欢学习，并不断进步。（作者系天府评论新闻观察员）
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