http://www.scol.com.cn(2023-11-27 14:37:14) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育有序开展。广大党员干部要充分借鉴运用好第一批主题教育的成功经验，以事业所需、群众所愁、人民所盼为方向，围绕理论学习、调查研究、检视整改等重点举措，学思践悟、担当实干，在“起承转合”中写好第二批主题教育“下半篇文章”。
树“起”深学悟透的优良学风，在读原著、学原文、悟原理中补钙铸魂、以学促成。抓实学习教育，强化理论武装，是高质量开展好主题教育的“第一粒扣子”，任何环节都疏忽不得，大意不得。第二批主题教育层级全面推进，参与单位和人员范围广、类型多、数量大，思想状况也不尽相同。为此，各单位要精准制定主题教育实施方案，列出“书单”、指明“计划”、框定“目标”，通过党委会“第一议题”、党委理论中心组、“三会一课”、个人自学等形式开展学习，让党员干部在逐句研读、反复揣摩中自觉对标对表，及时校准思想偏差。同时，党员干部自身也要将理论学习“置顶”，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为统一思想的“定星盘”、推动发展的“指南针”、解决问题的“金钥匙”，从思想上正本清源、固本培元，做到常学常悟、常学常用。 传“承”人民至上的价值导向，在听民声、察民情、解民忧中锚定目标、增进福祉。第二批主题教育线长面广、层次下移，涉及的单位更多的是直接服务、联系人民群众，面对的是具体的业务性工作，因此所需要花费的时间和精力更多，但不能因此而降低标准要求，要深刻领会到开展主题教育的目的之一就是为民造福，“闭门造车”式地开展主题教育只会脱离实际、脱离群众。广大党员干部要主动承接第一批主题教育确定的民生实事，积极作为，用行动展现“人民公仆”的实质内涵，用群众满意度检验主题教育“成果”。要多到乡村巷陌、田间地头、板凳炕头，深入了解群众所思所想，关心群众的“操心事”和“烦心事”，在与群众面对面、心贴心的交流中拉近距离，让群众打开“话匣子”，说出“心里话”，摸清摸透群众的急难愁盼，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精神气，为人民群众履好职、尽好责，以看得见、实打实的成效回应群众期盼。 接“转”躬身入局的务实态度，在朝下看、往下跑、向下钻中见微知著、深钻细研。第二批主题教育在基层单位开展，面向群众、面向基层更直接、更贴近，面临的矛盾问题更复杂、群众期待解决的问题也更具体，因此必须认真开展调查研究，着力解决问题、注重实效。广大党员干部要坚持问题导向，把问题找实找准，把根源挖深挖透，要深入一线开展蹲点调研，发现和掌握在办公室难以听到、不易看到的“活”情况、真问题。同时，对调研发现的问题，要“趁热打铁”，以“解剖麻雀”的方式对调研反映和发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，因地制宜地提出具有针对性、可行性的办法举措，努力将其变为效果清单，进而真正解决一批制约改革发展、关系人民群众切身利益的突出问题。 凝“合”破题解题的过硬本领，在务实功、出实招、见实效中以干促变、以查促改。敢于直面问题、勇于纠正错误是我们党的显著特点和优势。着力以改增效、做到刀刃向内、真查真改，才能确保群众感受到主题教育带来的新气象新变化。为此，要大力发扬自我革命精神，采取个人找、群众提、集体议、上级点等方式，通过设立征求意见箱、下发征求意见表、梳理新媒体留言等多种渠道和方式，广泛听取意见建议。要把“改”字贯穿始终，各级党组织要坚持立行立改，梳理形成问题清单，确立问题整改的方式方法、时间实效，对整改事项拿出务实管用举措，以钉钉子精神推进整改。同时，要注重“当下改”与“长久立”，把建立巩固深化主题教育成果长效机制列入建章立制清单，对反复出现的“疑难杂症”从制度上找原因，并将制度落实执行情况纳入考核内容，强化监督管理，努力把制度优势转化为治理效能，确保检视整改下实功、出实效。 编辑：盛飞 校对：徐登林 责编：邓强 审核：任鸿 |